（１）小学校、義務教育学校、特別支援学校における研修内容 ア 小学校、義務教育学校、特別支援学校における教職たまごプロジェクトを行う学生（以下「研 修生」という。）は、派遣先小学校、義務教育学校、特別支援学校長の指導を受け、以下の項目 の中から活動を行う。 （ア）学級担任の補助 a 学級運営の補助（児童・生徒の掌握、特別に支援が必要な児童・生徒の補助、授業補助） b 学級事務の補助（出席管理、時数管理、成績処理等の補助） c 保護者への対応の見学（校長、保護者等の了解を得た上で） ※ 養護教諭での研修は学級担任、学級運営、学級事務をそれぞれ養護教諭、保健室運営、 保健事務と読み替える。 （イ）学校行事の補助 a 学校行事の企画の補助（目的の理解、企画・準備の補助） b 学校行事運営の補助（児童・生徒と共に行事を体験、行事運営の補助） （ウ）学校維持管理の補助 a 営繕、清掃用具の修理等の補助 b 図書室の運営の補助 （エ）PTA活動、保護者会活動の体験 a PTA、保護者会行事の体験 b PTA、保護者会、各委員会等の見学・体験 イ 派遣先小学校、義務教育学校、特別支援学校長は、小学校、義務教育学校、特別支援学校教員 育成の観点から、学級担任や養護教諭となった場合に想定される様々な教育活動のうち、派遣先 の学校の教育課程の状況や、研修生の希望等により実践研修計画を立案する。
（２）中学校、義務教育学校における研修内容 ア 中学校、義務教育学校における教職たまごプロジェクトを行う研修生は、派遣先中学校、義務 教育学校長の指導を受け、以下の項目の中から活動を行う。 （ア）教科指導の補助 a 授業の補助（生徒の掌握、特別に支援が必要な生徒の補助、授業の補助） b 実験・実習等の補助（実験や実習等に係わる準備の補助、教材研究の補助） （イ）学級運営の補助（生徒の掌握、特別に支援が必要な生徒の補助） （ウ）学校行事の補助 a 学校行事の企画の補助（目的の理解、企画・準備の補助） b 学校行事運営の補助（生徒と共に行事を体験、行事運営の補助） （エ）学校維持管理の補助 a 営繕、清掃用具の修理等の補助 b 図書室の運営の補助 （エ）PTA活動、保護者会活動の体験 a PTA、保護者会行事の体験 b PTA、保護者会，各委員会等の見学・体験 イ 派遣先の中学校、義務教育学校長は、中学校、義務教育学校教員育成の観点から、教科指導と 併せて学級担任となった場合に想定される様々な教育活動のうち，教育課程の状況や、研修生の 希望等により実践研修計画を立案する。
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