センターだより

発達障害のある子の指導研修２

投稿日時 : 2023/08/25

総務担当

　７月２８日（金）に、発達障害のある子の指導研修２―姿勢の保持が苦手・じっとしていられない・不器用さのある子の指導―１組が行われました。講話等の内容は、以下のとおりです。

・講話・演習「感覚統合の視点から見た困難さの理解」

・講話・演習「運動能力・操作機能を育てる指導のアイデア」

　講師：横浜市北部地域療育センター　作業療法士　　松本　政悦　氏

研修の様子

研修後の、受講者の声です。（以下、原文ママ）

・「自分の担当の子供の様子を思い浮かべながら、お話を聞いたので、どんな手立てをしていくとよいかを考えることができました。」

・「座学で学び、実技で学んだことで、頭だけで理解してたものを体感することで、より学びが深くなった。」

・「感覚統合の考え方での意識下の機能というお話が大変勉強になりました。担当している児童への理解につながったと思います。」

　講師からは、様々な事例を通して感覚統合の視点を学び、午後からは、受講生同士でのグループ演習を行いました。本研修で学んだことを、所属先で生かしていただけると幸いです。

発達障害のある子の指導研修４―通常の学級等における支援の工夫―

投稿日時 : 2023/08/21

総務担当

　７月２８日（金）に、発達障害のある子の指導研修４―通常の学級等における支援の工夫―が行われました。講義等の内容は、以下のとおりです。

・講義「通常の学級における多様な教育的ニーズのある子への支援」

　講師：独立行政法人国立特別支援教育総合研究所　　総括研究員　井上　秀和　氏

・講話「通常の学級におけるユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業づくりや学級づくりの実際」

　講師：習志野市総合教育センター　指導主事

・講話「高等学校における教育的支援を必要とする生徒への支援の工夫の実際」　　　　　　　　　　　　　　　　　　講師：県立高等学校教諭

研修の様子

研修後の、受講者の声です。（以下、原文ママ）

・「困っている子に対する支援ではなく、すべての子どもにわかりやすく、過ごしやすい環境を作ることが担任の使命だと感じました。周囲のサポートや関わりも大切ですが、子ども自身ともっと向き合って一緒に考え、学んでいけるよう頑張ります。」

・「具体的な指導内容を教えていただき、実践してみたいものがたくさんありました。」

・「実際の現場の経験を生かした講義内容でわかりやすく、すぐに取り入れられるものが多かった。また、現状について知ることができ、知識が広がった。」

午前中は、合理的配慮や基礎的な環境整備の大切さ、午後は、効果のあった学用品や具体的な支援、また高等学校における通級による指導について学びました。本研修で学んだことが「困っている子」への支援の一助となれば幸いです。

あすなろ塾（神崎町6/5、市原市6/8）

投稿日時 : 2023/07/25

総務担当

出前あすなろ塾

　神崎町と市原市で出前あすなろ塾を開催いたしました。神崎町では20名の先生方に、市原市では新型コロナ感染に係る行動等制限後の初再開となる「理科実験・観察基礎研修」に８名の先生方が参加していただけました。当日は講話に加え、今までの実践を紹介し合ったり、悩みを共有し合ったりすることで、考えを広げ深める研修となりました。参加者の皆さんは、今後の学級・授業づくりに向けて熱心に取り組んでいました。

〇神崎町

・期　　　日　　令和５年６月５日（月）

・研修テーマ１　『個』を育てる

・研修テーマ２　生徒指導の機能を生かした分かる授業づくり

　
・受講生の声
　今回の研修は役立つことばかりでした。分かっていると思っていたことも改めて確認してみると、自信をもってできているとは言えないことばかりでした。今後更に意識して行っていきたいと思います。

　授業や生徒指導、生徒が主体的に考え、行動できるように意識を促すことに生かしていきたいです。

　現在行っている指導を、長期・短期という視座で見直し、その意義を再考していきたいと思います。

〇市原市

・期　　　　日　　令和５年６月８日（木）

・研　　　　修　　理科実験・観察基礎研修
　　　

・受講生の声
　子供たちの体験の内容だけでなく危機管理をさらに改善し初めて知ることも多く、とても勉強になりました。
子供の気持ちになり、ワクワクしながら参加できました。貴重な時間をありがとうございました。
　ある程度の経験年数になると、改めて授業について研修を受ける場がなかったため、非常に有意義な時間を過ごすことができました。

出前中堅サポート塾２（四街道市＆銚子市 6/7）

投稿日時 : 2023/07/25

総務担当

出前中堅サポート塾

　四街道市と銚子市で出前中堅サポート塾を開催いたしました。６月７日、四街道市では１６名の先生方に、同日、銚子市では１７名の先生方に参加していただけました。

　当日は講話と様々な演習を通して、グループワークによる意見交換を行い、普段の実践について振り返るとともに、今後の見通しをもつなど、参加者の皆さんは熱心に取り組んでいました。

〇四街道市

・期　　　日　　令和５年６月７日（水）
・研修テーマ　　全国学力・学習状況調査について

・受講生の声
　学校によって先生方の価値観が大きく違い参考になりました。自分たちの当たり前が当たり前ではないことが分かりました。しかし、基本的には先生方は、あれもこれもになりがちだが気を付けないといけないと感じました。
　他校の教務主任の先生方と交流し、新しいアイディアをもらえたことは、とてもありがたかったです。紙面の説明ではなかなか分からないところを研修で知ることができ、勉強になりました。

　学校に戻り、働き方改革が授業実践のベースとなり、結果的に学力向上を達成できることを周知させたいと感じました。その為のリーダーシップを発揮していきたいと思います。

〇銚子市

・期　　　　日　　令和５年６月７日（水）

・研修テーマ１　　資質・能力を育成するためのカリキュラム・マネジメントについて

・研修テーマ２　　思考ツールとその活用法について

・受講生の声
　特に心に残ったのはカリキュラム・マネジメントの講話の「つながりを大事にする」ということです。本校でもつながりを意識せず行っていることがあるので今日の研修を明日からの教育活動に生かしたいです。
　カリキュラム・マネジメントがどういうものかよく分かりました。様々なレベルや視点で取り組んでいくことが大切だと分かりました。明日から実践してみたいと思える内容でした。
　普段当たり前にやっていることをブラッシュアップしていくことが大切なんだと感じました。そのためにも、思考ツールなど使いながら情報を整理し、反省等を指導にいかしていけるように、自分自身も思考ツールに慣れていくことが必要だと思いました。

出前中堅サポート塾１（神崎町6/1、我孫子市6/2）

投稿日時 : 2023/07/25

総務担当

出前中堅サポート塾
　
　神崎町では、６月１日に「全国学力・学習状況調査について」と「資質・能力を育成するためのカリキュラム・マネジメントについて」、我孫子市では、６月２日に「校内研究（研修）の進め方について」と「思考ツールとその活用について」の出前中堅教員サポート塾を開催しました。

　当日は講話に加え、様々な演習を通して、受講者それぞれの意見交換を行い、実践について振り返るとともに今後の見通しをもつなど、参加者の皆さんは熱心に取り組んでいました。

〇神崎町

・期　　　日　　令和５年６月１日（木）

・研修テーマ１　全国学力・学習状況調査について

・研修テーマ２　資質・能力を育成するためのカリキュラム・マネジメントについて

・受講生の声
　日常の業務の中でなかなか研修する機会や時間がないため、新しいことをいろんな角度から学べる充実した時間になりました。分かりやすい資料で、知識の再確認と本校の課題解決の糸口となりました。
　カリマネの研修は初めてで難しいイメージがありましたが、その難しいが外れた1時間でした。10年後に子供たちがたくましく生きていけるよう、校内でチームとなり、取り組んでいきたいと思います。
　ピラミッドチャートでの話し合いが参考になりました。短時間であれだけ考えを交流できるということが分かったので、毎学期行っている経営反省をあのスタイルでできたらいいなと思いました。
　

〇我孫子市

・期　　　　日　　令和５年６月２日（金）

・研修テーマ１　校内研究（研修）の進め方について

・研修テーマ２　思考ツールとその活用について

　

　
・受講生の声
　初めての研究主任ですので、具体的にどう動くかを考える手立てのヒントをもらえました。管理職の先生と相談しながら、先生方の更なる研鑽の支援をしていきたいです。

　全教員で研修を行う難しさを感じていますが、時短の工夫をしながら一部の職員だけでなく、みんなで主体的に研修に取り組む工夫をしていきたいです。思考ツールは、学校行事、授業で活用したいと思います。
　対話的で協働的な活動の有用性を感じたので、やはり児童の活動も対話的・協働的な形式をとっていきたいとさらに感じました。実践で役立ちそうな内容で有意義な時間でした。　