センターだより

  

　講師の堀内さんは、発達障害のある４人のお子さんを育てられた方です。講演では、悪戦苦闘の子育ての中から生み出された知恵や工夫をたくさんお話しされました。御苦労もあったと思いますが、それを感じさせないパワフル且つユーモア溢れる話しっぷりで、子育ての明るさや幸福感が伝わってくる内容でした。

参加者の声の一部を紹介します（原文ママ）。

・実体験を交えたお話が勉強になりました。教員の思いや願いが子どもに伝わるんだという言葉が印象に残りました。週明けから思いを新たに仕事に取り組めそうです。

・自分の子も発達障害で、先生のお子様方とのエピソードは共感できることだらけでした。特に、「自分で選択させる」「可能性のあることは事前に伝えておくと許容できることが多い」という点は、我が家でも常に意識していることです。お子様方とハッピーに過ごされている先生も自分と同じやり方をされてきたとわかり、嬉しく感じました。

・堀内さんのパワフルな生き方や考え方に感銘を受けました。

　今回、Zoomによるオンライン配信も同時に行ったことで、遠方の方も参加することができました。

・実技（Zoom）「食事に介助が必要な子の摂食指導」

講師：国立病院機構　千葉東病院　　歯科医師長　大塚　義顕　氏

・講話・実技「食事に介助が必要な子の摂食指導について」

講師：県立特別学校教諭　他

　　

・「様々な食形態や食具の工夫、食べさせ方などとても分かりやすく教えていただいたので、とても印象に残りました。」

・「今回の研修でご講話いただいた先生方全員が『安全に、楽しく！』というワードを繰り返し仰っていたので、今後摂食指導する際に忘れないよう自分に言い聞かせていきます。」

・「摂食時の支援方法や指導のポイントを学ぶことができ、２学期からすぐにでも活用していきたい。」

　実技を交えながら、摂食について具体的な学びを得ることができました。すべての子供たちが「おいしく、楽しく、安全に」食事ができるよう、研修で紹介された介助の方法や食具を是非学校現場で生かしていただきたいと思います。

・講話「特別支援教育におけるICT機器の活用―コミュニケーション・学習支援のツールとして―」

　　講師：教育振興部特別支援教育課　指導主事

・講話・演習「障害のある児童生徒へのICT機器を活用した授業の実際及び教材の体験」

　講師：県立特別支援学校教諭　２名

　　　　　

・「GIGAスクール構想における各校のタブレットの種類や中に搭載されているアプリの差などがよくわかった。今回，今まで使っていたタブレットは本当に使いにくいことが分かり，今回の研修で使用したタブレットはアプリもたくさんあり，研究や手法がさまざまあることがたいへん勉強になった。」

・「実際にiPadを使用してアプリを使った研修が良かったです。個別課題の指導でどのようにICTを使えるか学びたいと思っていましたが、メモアプリにプリントを読み込んでマークアップでなぞりができることを知り、とても役に立つと思いました。9月から活用したいと思います。ありがとうございました。」

・「小学校で使用しているタブレットでも活用できる教材を教えてもらえたこと。９月から早速使えそうです。アナログ+ICTでよいとわかったこと。安心しました。」

　研修では、ICTに関する国や県の施策に関する講話や様々な障害のある児童・生徒に応じたiPadを活用した演習等を行いました。

受講者がこの研修で学んだことを自校での実践に生かし、特別支援教育におけるICTの利活用が促進されることを期待します。

・講義・演習「特別支援教育における音楽指導の在り方」

　　　　　　　　　　　　　講師：昭和音楽大学　　客員教授　伊藤　啓子　氏

・講話・演習「知的障害のある子の音楽の実践」

　　　　　　　　講師：県立特別支援学校　主幹教諭

・講話・演習「重度重複のある子の音楽の実践」

　　　　　　　　　　講師：県立特別支援学校　教諭

・「全部良かったです。全て参考になりました！」

・「すべての研修内容に大変満足しています。午前中から実際に楽器に触れて、体験することができ、あっという間の充実した時間でした。２学期に生かせるアイディアがたくさん詰まった研修で受講できたことに感謝申し上げます。」

・「先生方のお人柄が見える楽しい、そして、明日からの実践につながる研修でした。表情豊かな先生方の表情や言葉の使い回しも学ばせていただきました。」

・「子ども達が音楽を『生涯の友』にできるような活動につながるためのしかけや工夫が素晴らしく、いちいち全てに頷いてしまいました。今まで以上に支援の音楽の可能性を感じました。」

　研修した内容を生かして、卒業後の生活を豊かにするための音楽を目指した授業づくりをしていただけると幸いです。

・講話「千葉県の医療的ケアについて」

　　講師：教育振興部特別支援教育課　指導主事

・講義「医療的ケアのある子を担当する教員に望むこと」

　講師：千葉県千葉リハビリテーションセンター　第一小児科部長　　石井　光子　氏

・講話「医療的ケアの取組の実際」
・協議「子供たちが充実した学校生活を送るために、大切にしたいこと」

　　　　　　　　　　　　　　　講師：県立特別支援学校教諭　　　

　　

・「他の市の取り組みを知れて、在籍する市の取り組みの仕方の改善点などがわかりよかったです。最後の各市各学校の様子も聞けて大変勉強になりました！」

・「医療ケアを必要とする児童生徒が増加傾向にあることは把握しているのですが、個に応じた対応が必要だということが、よく分かりました。そして、徐々に学校も医療知識を学ぶ必要があることも認識できました。最後の協議に、県総セの先生が司会をしてくださり、講師の先生と近い距離でご意見を頂けたのは大変有意義でした。」

・「地区の養護教諭会等の方へ、積極的に研修を開催していただけるよう、働きかけていきたいと思いました。」

　県全体の取組や医学的側面から、医療的ケアの実際について確認をし、後半には、グループ協議を行い、悩みの共有や情報交換を行いました。連携を大切に、本研修での学びを、学校現場で生かしていただきたいと思います。

・講話・演習「感覚統合の視点から見た困難さの理解」

・講話・演習「運動能力・操作機能を育てる指導のアイデア」

　講師：横浜市北部地域療育センター　作業療法士　　松本　政悦　氏

・「自分の担当の子供の様子を思い浮かべながら、お話を聞いたので、どんな手立てをしていくとよいかを考えることができました。」

・「座学で学び、実技で学んだことで、頭だけで理解してたものを体感することで、より学びが深くなった。」

・「感覚統合の考え方での意識下の機能というお話が大変勉強になりました。担当している児童への理解につながったと思います。」

　講師からは、様々な事例を通して感覚統合の視点を学び、午後からは、受講生同士でのグループ演習を行いました。本研修で学んだことを、所属先で生かしていただけると幸いです。

　６月１０日（土）、教育関係者及び一般の方を対象として、休日開放事業「知りたい・学びたい発達障害」土曜塾が、以下の内容で行われました。

・「発達障害のある人の就労支援及び定着支援―学齢期のライフスキル獲得から青年期・成人期の職業スキル獲得までの支援―」　　　　講師：早稲田大学　教育・総合科学学術院　教育心理学専修　　教授　梅永　雄二　氏

・「おすすめの教具やアプリなど、実際に試すことができて、本当に勉強になりました。」

・「GIGAスクール構想の基本から再確認することができた。生徒に対するアセスメントのヒントをたくさんいただくことができた。」

・「現場ですぐに使えそうなアプリをいくつも紹介してくださったので、試してみます。

また、一人一人の実態に即して何を使うかを考えることが大切だというお話を伺ったので、気を付けて実践していきます。」

◯講義「諸検査の特徴について」

◯講義・演習「検査結果の基本的な解釈について」

講師：山梨大学教育学部　准教授　永田　真吾　氏　

    

研修の様子

　受講後の受講生の声です。（以下、原文ママ）

・「オンライン研修では得られない多様な良さを感じた。」

・「講師の先生の熱意やお人柄にふれながら研修できた。隣席の参加者の方とペアで演習を行い、理解がより深まった。」

・「細かな結果の見方や捉え方、指導への繋げ方を学ぶことができて大変勉強になりました。『得意なことを生かして』という具体的な指導方法を教えていただいたことが一番印象に残りました。」

８月１８日（木）

◯講義「摂食・嚥下の仕組みと摂食・嚥下機能の発達過程について」

◯実技「食事に介助が必要な子の摂食指導」

　　　　　講師：国立病院機構千葉東病院　歯科医師長　大塚　義顕　氏

８月１９日（金）

◯講話「栄養教諭から見る摂食指導の視点」

　　　　　講師：県立特別支援学校栄養教諭　

◯講話「食事に介助が必要な子の摂食指導について」
　　　　　講師：県立特別支援学校教諭

・「１日目、リモートでの授業にして頂いたことで、コロナ禍でもより実践的な技術を学ぶことができて大変勉強になりました。」

・「講義にて摂食や嚥下についてわかりやすく説明してくださり、実際に食べることを通じて普段摂食指導で悩んでいる部分が少しずつ解決することができました。」

・「栄養士さんから他の学校の取り組みを知れて保育園でも生かしていきたい。絵本メニューとのコラボが印象的でした。」

・「他学校の給食時についての実情や給食形態を知ることができました。また、実際に補助食器を触らせていただいたり、実演では講師の先生でやっていただいたり、なぜ補助具が必要など、また、支援の必要性や目標までの子供の観方ととてもたくさんのことを学ぶことができました。」

　今年度は、第１回目はオンライン、第２回目は対面での研修となりました。摂食指導に係り、医師、栄養教諭、教諭それぞれの視点から具体的な事例を基にした御講義等をいただき、有意義な２日間となりました。

　７月２９日（金）、発達障害のある子の指導研修２ー姿勢の保持が苦手・じっとしていられない・不器用さのある子の指導ー１組が行われました。講義等の内容は以下のとおりです。

◯講義・演習　「感覚統合の視点から見た困難さの理解」

◯講義・演習　「運動能力を育てる指導のアイディア」

講師：横浜市北部地域療育センター　作業療法士　松本　政悦　氏

    

　受講後の受講生の声です。（以下、原文ママ）

◯講義　「アダプテッド・スポーツの基本的な考え方について」
〇会場　 千葉県総合スポーツセンター（スポーツ科学センター）

◯講義・実技演習 「アダプテッド・スポーツ体験型研修」

講師：順天堂大学スポーツ健康科学部　助教　村上　祐介　氏

       

研修の様子

　受講後の受講生の声です。

・「アダプテッド・スポーツについての説明が大変分かりやすく、どの校種にも今後必要な考え
　　だということが印象に残った。また、どのような実践が有効であるか、グループで話し合いながら
　　実技研修を行えたことがとてもよかった。」

・「子供の運動発達特性のパターンを考えながら行う実技は大変参考になった。研修の機会がなければ
　　学べないことだったので貴重な機会だった。」

　講師からは、アダプテッド・スポーツの考え方を意識して、子供たちの反応や運動発達の段階に応じて活動内容を見直す姿勢が重要であることを御講義いただきました。
　受講生には、この研修で学んだことを、各所属での体育の実践に生かしていってほしいと思います。

第２回　中堅教員サポート塾

　暑い日が続く中、県内各地の小学校、中学校、高等学校、特別支援学校から先生方１４名が集まり、
第２回中堅教員サポート塾が行われました。

・期　　　日　　令和４年６月２５日（土）
・研修テーマ１　「クラウドの活用について」
　　　　　　　　　　講師：千葉県総合教育センター　長　孝幸　研究指導主事　
・研修テーマ２　「ユニバーサルデザインの授業づくり・学校づくり」
　　　　　　　　　　講師：千葉県総合教育センター　山中 暢厳　研究指導主事

　
                  講座の様子１　　　　　　　 　　講座の様子２　　　　　　

　６月１７日（金）、知的障害教育におけるカリキュラム・マネジメント研修ー各教科等や「合わせた指導」の指導内容の設定ーが行われました。講義・演習等の内容は以下のとおりです。

　　　　　　　　　　　
・講義「知的障害教育における教育課程と学習評価」

　講師：県立特別支援学校教諭

  

講座の様子　　　　　　

　３月３日(木)　ICT活用研修の講師として、横芝光町立上堺小学校に行ってきました。今回は、上堺小、白浜小、日吉小の３校合同の研修会でした。内容は「1人1台端末活用」についての講義と演習です。

　講義では、情報活用能力の育成やGIGAスクール構想、ICT活用場面の説明等、授業改善を意識してICTを活用していくことの必要性について考えました。

　演習では、Microsoft Teamsの機能のデモンストレーションを見たり、実際に体験したりしながら、授業での活用方法や子供たちとのコミュニケーションの取り方などのイメージをもちました。

　　

　参加された先生方からは、

「早速できることからチャレンジしていきたいと思います。まずはやってみるを大切にしていきたいです。」

「学校で使ってみたい内容ばかりでした。改めて学ぶ場面がなければ、じっくりと学ぶことのない内容でもあります。大変勉強になりました。」

「苦手意識が強かったのですが、実際に操作してみて、楽しそうという思いをもつことができました。」

「子供たちがより分かりやすく、そして、自分を表現しやすくなるように活用していきたいです。」

といった感想をいただきました。

　２月３日(木)　ICT活用実践研修の講師として、横芝光町立光小学校に行ってきました。研修の内容は、「１人１台端末活用」へ向けての講義と演習です。

　講義では、児童がこれからどのような社会で生きていくのかを念頭におきながら、情報活用能力が学習基盤とされたことやGIGAスクール構想で１人１台端末が整備されたことの背景から、日々の子供たちの学びのために、何が必要かを考えました。

　演習では、Microsoft Teamsの機能を実際に体験しながら、授業での活用例や協働的な学びをひきおこす方法を考え、実践しました。また、Teamsでのオンライン授業を想定して、朝の会をオンラインで実践したり、授業での黒板の見え方を考えたりしました。途中、接続等のトラブルもありましたが、温かい雰囲気の中、トラブル時の対応を考えるチャンスにもなりました。

　参加された先生方からの感想です。

・「冒頭のお話には、焦りを感じました。日々、アップデートしなければと思いました。」

・「トラブルはよくあることなので、その時の臨機応変な対応の仕方も学習することができました。」

・「苦手な私でもわかりやすく教えてくださってありがとうございました。」

・「まずは、無理矢理でもICTを授業などで使わないといけないと思いました。難しいから・・や環境が・・などと言い訳をせずとりあえず使ってみることが大事だと思いました。」

・「自分ができそうな教科や単元からチャネルを作り、より協働的な学習ができるように取り組んでいきたいと思いました。また、オンライン学習の時のやり方として投稿と映像の併用で生かしていけると思いました。」

・「教職員とよりよいコミュニケーションをとっていくために、コーチングの技法を活用していきたい。」

・「コミュニケ―ションの役割演技では、自身の話し方や聞き方など反省すべき点が見つかった。」

・「主幹教諭としての役割が明確になった。他校の優れた実践等を今後の取組に生かしていきたい。」

・「SWOT分析の手法を学んだことで、課題解決に向けての方策の導き方を整理することができた。」

・「組織マネジメントについての講話・演習では、自校の現状分析について見直すことができた。」

・「違う校種、違う役職の方とレポートをもとに協議できたことは大変貴重で、各校の実態を知ることができただけでなく、様々なことを見直すきっかけになった。」

　令和３年度千葉県児童生徒・教職員科学作品展表彰式.pdfが、１１月１２日（金）に当センター大ホールで行われました。
　式典では、県に出品された６４５点の作品の中から、千葉県知事賞をはじめとする特別賞を受賞した３９名の児童・生徒に、賞状及びトロフィー等が授与されました。
　審査員長の講評では、担当の小学校論文を例に、一人一人の作品について丁寧に講評いただき、今後の研究につながる貴重なお話をいただきました。
　審査員長の話を真剣な眼差しで聴いている受賞者の皆さんは、まさに科学者そのものでした。今後の一層の活躍が楽しみです。
　

　なお、今後、全国展に出品される受賞作品は、以下のとおりです。

　・第８０回全日本学生児童発明くふう展　出品一覧.pdf
　・第５８回全国児童才能開発コンテスト　出品一覧.pdf
　・第６５回日本学生科学賞　出品一覧.pdf

　　
 　　　　　受賞の様子　　　　　　　　　　　　講評　　　　　　　　　　　　会場の様子

　令和３年度千葉県児童生徒・教職員科学作品展の入賞者一覧等はこちらからご覧ください。

　１１月５日（金）、本センターにおいて、新任教頭研修（第３回）・閉講式を行いました。
　班別協議・講義・講話の内容は以下のとおりです。
　・「学校運営上の課題と教頭の役割」　　　　　　　　　　教育ＮＰＯちば職員・県総合教育センター所員
　・「民間から学ぶ学校経営」　　　　　　　東京電力ホールディングスＥＳＧ推進室部長　田中　丈夫　氏
　　　
　　　

　受講後の、受講生の声です。
・「班別協議では、県内各地の様々な取組を知ることができた。自校での取組に生かすためのヒントとなった。」　
・「講師の先生から、喫緊の課題について、具体的かつ実践的な内容の講義をいただけてよかった。」
　
　閉講式では当センター所長から、教職員が笑顔で自信をもって子供たちと向き合うために、働き方改革等の業務改善を一層推進してほしいとの挨拶がありました。本研修を学校運営にお役立ていただき、より一層ご活躍されることを祈念いたします。

　☆　センター所員から「能動的自立研修」について説明がありました。ぜひ、ご活用ください。

　１０月３０日（土）、休日開放事業―特別支援教育講演会―が、教育関係者及び一般の方を対象として、以下の内容で行われました。
　　　　　　　　　　　
・「違いを認め合い、多様性を楽しむ地域づくりとは」（会場での対面またはZoomでのオンラインによる講演）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　植草学園大学　副学長兼教授　　野澤　和弘　氏　　　　　

　　　　　　　　　　

講演の様子　　　　

　１０月１６日（土）、１７日（日）に千葉県児童生徒・教職員科学作品展一般公開を開催しました。
　今年度は、新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、展示数を縮小（県の作品展に出品された作品約700点のうち、各部における特別賞及び優秀賞約70点）して開催しましたが、2日間で900人を超える方に御来場いただきました。
　　

　科学工夫作品や科学論文の魅力に引き込まれるように、じっくり見学している姿が印象的でした。明日の科学技術を担う子供たちの活躍を、今後も応援していきます。

　７月２９日（木）、３０日（金）、自立活動研修３―肢体不自由のある子のAACを活用して外界に働きかける力を高める―１組・２組を行いました。講話・演習の内容は以下のとおりです。
　　　　　　　　　　　
・「肢体不自由のある児童生徒の外界へ働きかける力を高める指導の実際　AACを使った支援」
・「肢体不自由のある児童生徒が使える、簡単なAAC（スイッチ）製作の実際
　　　　　　　　　　　　　　講師：元特別支援学校教諭　NPO法人訪問大学おおきなき　　熊谷　修　氏
　　　　　　　　　　　　　　　　　他　県立特別支援学校教諭　２名   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

講座の様子　　　　　　

　６月１１日（金）、香取市立佐原中学校を会場に、出前リーダーサポート塾が行われました。香取市内の小・中学校視聴覚主任等２３名を対象に、以下の内容で講話・演習が行われました。
　　　　　　　　　　
・「授業動画の作り方について」　　　　　　　　　　　　　　　　　　総合教育センター所員
・「プログラミング教育コンテンツの活用について」　　　　　　　　　総合教育センター所員
　　　　　　　　　

　受講後の、参加者の声です。
・「クラウドの活用やWeb会議システムでできることなど、分かりやすく説明していただき、実践への意欲が湧いた。」
・「チャレンジ精神が大切だと思った。校内研修等で伝え、まずは教職員が日常的に使えるようにしていきたい。」
・「教育課程に具体的に取り入れ、学校全体でGIGAスクール構想の実現に取り組んでいきたい。」

　出前リーダーサポート塾は、市町村教育委員会の要請を受けて、千葉県総合教育センターカリキュラムサポート室が出張して実施するものです。教職員の資質能力の育成のため、御活用いただければ幸いです。

　６月１１日（金）、旭市海上公民館を会場に、出前リーダーサポート塾が行われました。旭市内の教務主任２０名を対象に、以下の内容で講話・演習が行われました。
　　　　　　　　　　
・「資質・能力を伸ばすための指導方法と評価方法について」　　　　　総合教育センター所員
　　　　　　　　　

　受講後の、参加者の声です。
・「具体的な評価方法として「振り返りシート」や「ルーブリック」を授業に生かしていこうと思った。」
・「評価の仕方で悩むところがあったが、子供の見取り方等の大切なポイントが学べて良かった。指導改善にもつなげていきたい。」
・「指導と評価の一体化について、具体的なイメージをもつことができて良かった。」

　当センターでは、「児童生徒が自己の変容に気づき、資質・能力を伸ばすための指導方法と評価方法の在り方」として、調査研究を行い、４つの学習資料（コミュニケーションカード、自由記入式観察実験記録用紙、振り返りシート、ルーブリック）についての理論や活用ポイント、活用事例をまとめたリーフレットを作成しました。授業改善の一助として御活用ください。

　総合教育センターでは、学校支援事業として、学校運営や学習指導上の様々な課題解決・教職員の能力開発に資するため、学校や教職員等への支援・助言を行っています。
　５月２０日（木）茂原市立東郷小学校にて、以下のとおり校内研修が行われました。

・「クラウド活用について」　　　講師：総合教育センターカリキュラム開発部メディア教育担当

　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校内研修の様子

　校内研修後の感想等です。
・「子供たちと一緒に活用して、よりよい学習ができたらいいと思った。」
・「授業や事務仕事で活用できそうな内容ばかりで勉強になった。」

　一人一台端末の環境が整い、一層の活用が求められます。当センターの学校支援事業を積極的にご活用ください。

　令和３年度の長期研修生開講式及び第１回研修会が４月６日（火）に行われました。本年度の長期研修生は、教科等研修・特別支援教育・教育臨床５４名、企業等派遣７名の計６１名です。
　開講式では、当センター所長から「研究・研修の成果を待ち望む教職員、児童生徒が全県下にいるということを、今一度自覚し、励んでいただきたい。」との式辞がありました。第１回研修では、以下の内容で講話等が行われました。
・千葉県教育施策の具現化　　　　　　　　　　　　企画管理部教育政策課教育立県推進室　副主幹
・オリエンテーション　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　総合教育センター所員
　　

　令和２年度の長期研修生研究・研修発表会及び閉講式が３月９日（火）に行われました。
　発表会では、全ての研修生が各教科、学級経営、企業等派遣などの研究分野で、１２の分科会会場に分かれ、一年間の成果を発表しました。
　　

　閉講式では、研修生６２名へ修了証書が授与されました。
　研修生代表による謝辞では「長期研修で学んだ成果を子どもたちに還元し、千葉県教育の推進役となって活躍します」との力強い誓いの言葉がありました。今後の御活躍を期待いたします。

　なお、長期研修生の研究報告書は教育コンテンツ・データベース「Wakaba」から閲覧できます。ぜひ御覧ください。

　１１月２８日（土）、学生のための教師未来塾が行われました。本講座の対象は、教職を目指す大学・短大・大学院生・一般社会人等です。以下の内容で講話・演習が行われました。
　　　　　　　　　　
・「今、教師に求められているもの」　　　　　　　　　　　　　　　　総合教育センター所員
・「学級づくり（児童生徒との人間関係づくり））」　　　　　　　　　総合教育センター所員
　　　　　　　　　

　受講後の、受講生の声です。
・「講話だけでなく、自分たちが主体となって話し合うことができた。今回学んだことを自分なりに深めて、教育現場に立ったときに生かしていきたい。」
・「コロナ禍で、大学でも意見交換が難しい状況だった。他大学や様々な校種を希望する方の考えを聞いて、交流することができてうれしかった。」

　教育に対する強い熱意と前向きに努力する気持ちを大切にして、今後の千葉の教育を支えていっていただくことを期待しております。
　なお、本年度第２回を１月２３日（土）に行う予定です。詳細はこちらをご覧ください。

　１０月９日（金）、本センターにおいて、新任教頭研修・閉講式が行われました。本研修の対象は、小・中・義務教育学校・高等学校及び特別支援学校の教頭257名です。以下の内容で班別協議・講義・講話が行われました。
　・「学校運営上の課題と教頭の役割」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育ＮＰＯちば職員　他
　・「民間から学ぶ学校経営」　　　　　　　東京電力ホールディングスＥＳＧ推進室部長　田中　丈夫　氏
　　　
　　　

　受講後の、受講生の声です。
　・「新任教頭が抱える課題について、自分にはない視点や解決方法を共有でき、大変有益であった。」
　・「地域や保護者、教職員と信頼関係を築き、教頭としての職責を果たしていきたい。」

　閉講式では当センター所長から、安全な学校、創意と工夫に満ちた教育活動や特色ある学校について挨拶がありました。本研修を学校運営にお役立ていただき、より一層ご活躍されることを祈念いたします。

　☆　センター所員から「能動的自立研修」について説明がありました。ぜひ、ご活用ください。

　令和２年度第１回千葉県総合教育センター懇談会を６月１８日（木）に開催しました。
　この懇談会は、「本センターの主要事業の目標及びその実現のための具体的な取組について説明し、理解と助言を得ること」を目的として実施しています。
　本センターの4つの主要事業である「調査研究事業」「研修・能力開発事業」「学校支援事業」「教育相談事業」について、委員の皆様から貴重な御意見をいただきました。今後のセンター事業運営に生かしてまいります。
　令和２年度センター懇談会委員及び、懇談会で出された意見や感想につきましては、センター懇談会概要をご覧ください。
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参加された懇談会委員
　　　　　　　　　　　　　　
　　　
　　　　　　所長挨拶　　　　　　　　　　　　　　　　　　説明をする所員の様子

　各学校で使用される教科書を、ぜひお手に取って御覧ください。
展示期間　６月１２日（金）から７月１日（水）【土・日曜日休館】
展示時間　午前９時から午後４時４５分まで
展示会場　県総合教育センター本館１F　カリキュラムサポート室
＊詳しくは、令和２年度教科書展示会の御案内.pdfをご覧ください。　　

　令和元年度千葉県児童生徒・教職員科学作品展の表彰式が、１１月６日（水）に本センター大ホールで行われました。
　式典では、千葉県知事賞をはじめとした特別賞や優秀賞、優良賞、奨励賞、学校賞などを受賞した200名近い児童生徒及び教職員に、賞状及びトロフィー等が授与されました。受賞者の晴れやかな笑顔が、秋空の下輝いていました。
　審査員の講評では、「作品に関わった多くの人に受賞した喜びを伝えてほしい。」「どの作品も自然に触れたり慣れ親しんだりする様子がうかがえ、関心や意欲をもってかかわり、その中から出てきた疑問を解決していて素晴らしい。」「好奇心を更に高めて、来年度も素晴らしい作品にしてほしい。」等のお話がありました。
　なお、本年度の受賞作品の中から工夫作品２９点と科学論文１３点が全国展に出品されます。

　　　　
 　　　　　　　　　　受賞者の様子　　　　　　　　　　　　　　講評　　　　　　　　会場の様子

　令和元年度千葉県児童生徒・教職員科学作品展の受賞者一覧等はこちらからご覧ください。

　９月１８日、高等学校におけるＡＬの視点にたった授業づくり研修が行われました。本研修の対象は、本センターが指定した高等学校から推薦された高等学校教員６０名です。以下の内容で講義・講話・演習・協議が行われました。

・「授業改善の視点」　　　　　　　　　　　　　　　　　県教育振興部学習指導課指導主事　　　　　
・「高等学校授業ライブラリの活用について」　　　　　　県総合教育センター所員
・「指導案検討＜班別協議＞＜全体協議＞」　　　　　　　県総合教育センター所員

　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研　修　の　様　子
　受講後の、受講生の声です。

・「生徒に身に付けさせるべき能力について確認できた。ＡＬの様々な手法を授業に生かしていきたい。」
・「高等学校授業ライブラリの、学習活動の動画やワークシートなど今後活用していきたいと思った。」
・「他校の取組を知ることができて良かった。実践したい内容も多く、実り多い協議となった。」

　本研修で学んだことを生かし、指導力の向上、授業改善に結び付けていただくことを期待しております。当センターコンテンツ高等学校授業ライブラリについて、ぜひご活用ください。